Bitácora (viernes 22 de julio del 2011)

En esta semana vimos lo que es la introducción al estudio del verso, el análisis lirico el cual me parece un poco difícil pero aprendiéndome bien las licencias poéticas se que se me va hacer más fácil y practico a la hora de hacer un ejercicio de los versos del himno nacional, también nos dieron las figuras gramaticales y retoricas las cuales nos sirvieron para poder saber cuales estaban en el libro de Werther.

FICHA DE ANALISIS LITERARIO (NARRATIVA)

I- DATOS GENERALES

1- Titulo de la obra: Werther

2- Autor: Wolfgang Johan Von Goethe

2.1- Noticia biográfica: Johann Wolfgang von Goethe fue un escritor, científico, filósofo y político alemán que nació en Frankfurt el 28 de agosto de 1749 y que falleció en Weimar el 22 de marzo de 1832. Educado en casa por su padre, un consejero y abogado retirado, con 16 años se trasladó a Leipzig para estudiar en la universidad, donde escribió sus primeros poemas. Aficionado también al arte, dibujó a lo largo de toda su vida, además de interesarse activamente por todos los campos del saber, desde la política hasta la biología o la historia.

3- Época, escuela o movimiento literario: El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas.

Se desarrolló en la primera mitad del siglo XIX, extendiéndose desde Inglaterra a Alemania hasta llegar a países como Francia, Italia, Argentina, España, México, etc. Su vertiente literaria se fragmentaría posteriormente en diversas corrientes, como el Parnasianismo, el Simbolismo, el Decadentismo o el Prerrafaelismo, reunidas en la denominación general de Posromanticismo, una derivación del cual fue el llamado Modernismo hispanoamericano. Tuvo fundamentales aportes en los campos de la literatura, la pintura y la música. Posteriormente, una de las corrientes vanguardistas del siglo XX, el Surrealismo, llevó al extremo los postulados románticos de la exaltación del yo.

Características:

El Romanticismo es una reacción contra el espíritu racional y crítico de la Ilustración y el Clasicismo, y favorecía, ante todo:

• La conciencia del Yo como entidad autónoma y, frente a la universalidad de la razón dieciochesca, dotada de capacidades variables e individuales como la fantasía y el sentimiento.
• La primacía del Genio creador de un Universo propio, el poeta como demiurgo.
• Valoración de lo diferente frente a lo común lo que lleva una fuerte tendencia nacionalista.
• El liberalismo frente al despotismo ilustrado.
• La originalidad frente a la tradición clasicista y la adecuación a los cánones. Cada hombre debe mostrar lo que le hace único.
• La creatividad frente a la imitación de lo antiguo hacia los dioses de Atenas.
• La obra imperfecta, inacabada y abierta frente a la obra perfecta, concluida y cerrada.

4- Contexto histórico del momento en que fue escrita la obra: En estos cincuenta años (1800-1850), la evolución del pensamiento fue mucho más rápido que en épocas anteriores. Ello se debió a las grandes convulsiones políticas y sociales que sacudieron Europa desde los últimos años del siglo XVIII: la más importante, el estallido del a Revolución Francesa (1789), en la que el pueblo de París rebeló contra el despotismo y el poder absoluto de los reyes.

Este movimiento que se caracterizó por:
• El triunfo del sentimiento sobre la razón
• Un despertar del sentimiento patriótico
• El culto a los valores nacionales
• La afirmación de la individualidad
• Deseo fuerte de libertad
• La revolución de los valores establecidos
• La recuperación de elementos medievales
• La exaltación del espíritu cristiano
• El entusiasmo por el arte gótico
• La admiración por Shakespeare y Calderón

Y abordó los temas:
• La libertad de los pueblos: el deseo de no estar sujetos a las normas impuestas en ellos.
• La naturaleza: el placer que produce el contacto con un ambiente no contaminado con las maquinas urbanas y la concepción de que los habitantes del campo tienen una pureza e inocencia originales, haciéndole sentir al romántico que la este estilo de vida idílico esta en amenaza.
• El gusto por lo exótico: surgió en sentimiento de libertad que nos llevó a buscar nuevos temas en lugares distantes en el tiempo y en el espacio.
• El elemento sobrenatural: como resultado a la desilusión que causo la racionalidad del siglo XVIII y a la recuperación de literarios antiguos

II- ANALISIS DE FORMA

1-Estructura de la obra: 

se divide en dos partes; libro I y libro II y tiene 142 páginas.

2- Formas elocutivas

2.1- Descripción

2.1.1- Cronografía: Ayer tarde fue a pasearse con Mariana y la pequeña Amelia.

2.1.2- Topografía: yo estaba en la explanada, bajo el corpulento castaños, viendo por última vez el sol que se oculta más allá del risueño valle, y el rio que se desliza mansamente. 

2.1.3- Prosopografía: Federica es una morenita vivaracha y esbelta, capaz de hacer pasar a cualquiera en el campo una deliciosa temporada.

2.1.4- Etopeya: Carlota esta siempre al lado de su moribunda amiga, y siempre es la misma;  siempre esta criatura afable y benéfica, cuya mirada, donde quiera que se fija, dulcifica el dolor y hace felices a las personas.

3- Manejo del tiempo

3.1- Interno- Tiempo dentro de la obra: la obra se da en 20 meses.

3.2-Externo- Tiempo en que se da la obra: se da en el año de 1774.

4- Dialogo en la narración

4.1- En forma directa: <<>> ¿puedo dije a Carlota­­­­---sin cometer ninguna imprudencia preguntaros quien es Alberto?>> Iba a responderme; pero tuvimos que separarnos para hacer la gran cadena, y cuando llegamos a cruzar uno al lado del otro, me pareció que estaba pensativa. <<>> ¿Por qué os lo he de ocultar?---me dijo al darme la mano para hacer una figura---. Alberto es un joven muy apreciable al cual estoy prometida.

4.2- En forma indirecta: ¡Que noche, Guillermo, que noche tan horrible he pasado!

4.3- Monologo: Estuve a punto de cortar la conversación: no hay nada que me ponga más fuera de mí que razonar con quien solo responde trivialidades, cuando yo hablo con todo mi corazón. Sin embargo, me contuve porque no era la primera vez que le oía decir vulgaridades y que me sacaba de mis casillas.

5- Tipo de narrador

5.1- Narrador omnisciente.

5.2- Narrador Protagonista: ¡CUANTO me alegro de mi viaje! ¡Ay, amigo mío, lo es el corazón del hombre! ¡Alejarme de ti, a quien tanto quiero; dejarte, siendo inseparable, y sentirme dichoso! Sé que me lo perdonas.

5.3- Narrador observador.

III ANALISIS DEL CONTENIDO

1- Argumento: La novela de Werther trata sobre varias cartas las cuales se la escribe a Guillermo, ya que Werther había llegado a un lugar nuevo y poco a poco se fue adaptando al ala gente de esa ciudad, un amigo lo invito a una fiesta en la que conoció a su amada Carlota, pero el amor de Carlota hacia Werther no era correspondido  ya que ella está comprometida con Alberto y a casusa de eso Werther decide trabajar con el embajador, pero al pasar el tiempo Werther se dio cuenta que extrañaba a Carlota  y le escribió una carta confesándole su amor y se dio cuenta que carlota  ya estaba casada. Werther se alegro por su matrimonio, pero cuando el regresa y mira a carlota y Alberto se llena de celos y de enojo que lo deprime tanto y toma la decisión de suicidarse.

2- Temas: amor, odio, lealtad, amistad, hipocresía.

3- Personajes

3.1- Principales: Werther

3.2- Secundarios: Carlota, Guillermo, Alberto y el Juez S.

3.3- De fondo: Luis, Sofía, Federica, Mariana, Amelia, Enrique, Selma, jardinero Jerusalén y Juan.  

4- Diseño de la obra

4.1- Lineal: es lineal porque lleva un orden cronológico de los meses

.

4.2- Mosaico.

4.3- Circular.

5- Critica de la obra

5.1- Opinión de la obra: me parece un libro un poco aburrido pero interesante a la vez, ya que en el habla del amor y por si es una obra romántica por eso me parece aburrido.

5.2- Valores y antivalores: Valores: amor, amistad y lealtad. Antivalores: desganas de vivir, hipocresía, odio, desamor.

6- Recursos estilísticos: alusión, aforismo, topografía, prosopografía, interrogación, cronografía, dialogismo.

Bitácora (sábado 16 de julio del 2011)

En esta semana leímos el cuento de Chac Mool (cuento de Carlos Fuentes) el cual en clase discutimos que tipo de narrador era, cuál era el planteamiento, el nudo y el desenlace, que diálogos se dieron en el cuento, en que espacios se dio el cuento. Me pareció un cuento muy interesante.

Bitácora (sabado 9 de julio del 2011)

En esta semana discutimos el libro la Odisea de Homero lo cual era saber cuál era el argumento, el nudo y el desenlace y escribir cual era el personaje principal y el tema principal, y los temas secundarios. Me pareció un libro enredado pero con una historia bonita.

Control de lectura de “La odisea”

Nombre: Héctor Alfredo castro mejía   Fecha: 4 de julio del 2011

Tipo: respuesta breve

Instrucciones: conteste adecuadamente las proposiciones que se le presentan. Puede hacer uso del libro.

1.      El argumento de la obra.

2.      El nudo de la obra.

3.      Tema principal y otros a que se hace mención la obra.

4.      Personaje principal de la obra. Descríbalo externa e internamente.

5.      La personalidad de Telémaco y Penélope.

6.      Dioses y semidioses griegos que participan en la obra y escriba también los dioses a favor y en contra del personaje principal.

7.      Comente la forma en que actúan los dioses del Olimpo.

8.      Argumento de porque es un obra mitológica.

9.      Cosmovisión de los griegos a través de la obra.

10.  Comentario personal de la obra.

DESARROLLO:                                                                                                                                                                                                                                      

1.      Es la historia del rey de Ítaca, llamado Odiseo, que dejo a su familia para participar en la guerra de Troya, luego de salir vencedores, sufrió muchos infortunios los cuales le impedían llegar a su hogar junto a su amada esposa Penélope y su hijo Telémaco. La razón por la cual el no podía regresar a su hogar si no después del vigésimo año, era porque el y sus compañeros cometieron muchos infortunios como el de comerse las vacas del sol y haber segado al ciclope Polifemo hijo del dios del mar Poseidón, por otro lado atenea hija de Zeus lo ayudo acompañándolo durante todo el viaje, pues Odiseo se encontró con una serie de criaturas metodológicas, de las cuales no podía escapar sin la ayuda divina. El sueño de Odiseo era llegar a Ítaca para matar a los pretendientes de su esposa  y lo cumplió con la ayuda de su hijo Telémaco, el porquerizo eumeo y su padre los cuales después hicieron las paces con todo el pueblo de Ítaca.

2.      El nudo de la obra esta cuando Odiseo quiere regresar a casa pero no puede porque los dioses no lo dejan.

3.      Tema principal: Regreso de Odiseo a casa. Otros temas: la valentía, la perseverancia, el bien y el mal, la fidelidad, la venganza, la lealtad, la amistad, la mitología.

4.      Odiseo. Externamente: musculoso, alto, opuesto, cabello negro ensortijado. Internamente: valiente, astuto, carácter decidido, discreto y vengativo.

5.       Telémaco: valiente, indeciso, falto de carácter y bastante manipulable.

6.      Penélope: fiel, melancólica, discreta y astuta.

7.      Los dioses actuaron de dos formas una de las formas fue que le ayudaron mucho a Odiseo en el trayecto del viaje y otra de las formas que actuaron fue de una manera negativa que querían ver muerto a Odiseo.

8.      Es una obra mitológica porque los dioses actuaron de una forma directa e indirecta en la vida de Odiseo, uno para ayudarle y facilitarle la llegada a su hogar y otros para impedírselo.

9.      La cosmovisión era que los dioses eran quienes gobernaban y regían el universo y todas las cosas que pasaban y sucedían en este.

10.  Me parece una obra muy enredada pero muy bonita a la vez pero leyendo la Ilíada podríamos entenderle más al libro, me parece un libro con una historia muy impresionante.